9月26日，由昂立教育主办的“教育新时代 成长新姿态”EduTech第四届家庭教育公益论坛在沪举办，作为一年一度的教育盛会，4位教育大咖、3位KOL父母汇聚，从教学案例、亲身经验出发，多重维度帮助家长探索亲子关系新模式，深入浅出探讨家庭教育新理念，以开放观重塑家庭教育新姿态。

为响应疫情期间防控要求，本届论坛家长通过邀请制参会，并首次采用精品演播+全网直播形式，从议程、传播载体、互动性上，呈现三大创新升级。论坛话题通过前期问卷调查筛选收集，也令本次活动更具当下的现实意义。昂立教育党委书记、执行总裁吴竹平莅临出席，国内十余家主流媒体出席并参与报道。

2020年9月，全国迎来不同寻常的开学季。开学季前后，与家庭教育相关的话题频频占据网络热搜，“高控”、“网瘾”、“鸡娃”等教育问题引发社会广泛讨论，这些热点无一不透露出，疫情之后，学校、家长、孩子三方均在面临诸多新挑战，如何帮助家长更好地胜任家庭教育职责，如何帮助孩子更健康快乐地成长，已成为亟待解决的社会性问题。

时代在变、环境在变，无论是教育模式还是教育内容，都带来了具有新时代特性的一系列新难题：从“应试教育”到“素质教育”的改革，从“网课普及”到“网瘾滋生”的焦虑……作为在传统教育模式下成长的80后90后家长，早已习惯了父辈的教育方式，在教育他们的孩子时难免“滞后”，更有甚者，造成与初衷背道而驰的反效果。新时代的教育该何去何从？

家庭教育是学校教育的基础和补充。2019年，教育部长陈宝生在全国教育工作会议上提出：家庭教育不到位，不仅会抵消学校教育的效果，还会给孩子发展造成一定的消极影响。随着各项完善家庭教育政策的出台以及相关工作报告的发布，家庭教育的重要地位日益凸显，已然成为新时代的重要课题。

“万物互联”是新时代最显著的特征之一，但互联网是把双刃剑，虽然家长可实时获取海量教育讯息，但良莠不齐的信息渠道、错误的观点理念会使教育效果事与愿违。2017年，昂立教育秉承为专家和家长搭建一个真诚、透明对话交流平台的初心，首次举办大型家庭教育公益论坛，截至今年，已连续举办四届。不变的是教育本质，变化的是顺应时代的良策。本届论坛以“教育新时代 成长新姿态”为主题，展现“新”貌，邀请到新生代校长、心理学者和KOL父母代表，聚焦新时代下家长面对的新问题，以全新形式共同探讨家庭教育新对策。

与往届论坛不同，本届论坛从议程、传播载体、互动性上进行了升级，呈现三大创新亮点。

首要亮点是对论坛话题的精细打造，打破了原有的专家圆桌对话、KOL同场讨论的形式，开创性地以“专场话题”形式展开。专家与KOL同台，“理论”与“实操”碰撞，从幼小阶段、中高阶段、心理层面，三个专场、三组嘉宾、三个维度对当下热门的家庭教育话题进行观点和经验的输出，给予家长切实指导。

同时，线下以小而精打造活动现场，线上通过多方在线直播工具全网分发，借力互联网形成场内场外同步联动，线上线下同享精彩的全新体验。

为贴合新生代家长偏好，本届论坛融合综艺节目的形式，增强交互性，在每个专场之前，分设多个话题，由现场观众投票产生话题热度排行，嘉宾据此展开对话。通过实时互动技术，由观众决定话题，真正做到尊重和遵循观众意见，也令整场论坛更显人性化。

本届论坛由上海教育电视台《一起来成长》节目制片人昕明担当主持。上海市徐汇区爱菊小学校长方继东、上海市长宁区延安初级中学校长许军、上海中小学心理辅导协会常务理事王枫，以及公众号“灰鸽叔叔”主理人李晖、公众号“带上屁孩去旅行”创始人孔同、公众号“格十三”主理人张蓓等6位嘉宾受邀参加，分别就“怎样盯作业”、“中考新政”、“激发学习主动性”等高票入选的热点议题展开分组对话，通过丰富生动的案例和经历，对教育方法进行了不同视角的诠释。

“盯孩子写作业，更需要关注盯的目的”

上海教育电视台《一起来成长》节目制片人 昕明

对于“盯作业”，家有学龄儿童的家庭几乎每天都在经历，现场家长有着普遍共鸣。

嘉宾主持昕明则从一个教育媒体从业者十余年的经验出发，提出了自己的观点：“家长首先要明白为什么而盯？盯的动作如果没有实际意义，那不如不盯。”

正确做法是，关注学习过程大于作业完成的学习结果；家长要以身作则，给到孩子积极正面的引导，不要让孩子一提到到写作业，就感到是一件有压力的事情；抓住关键期，养成一个好的学习状态和学习习惯，孩子将受益终生。

“幼小阶段是培养孩子学习习惯的黄金时期”

爱菊小学校长 方继东

爱菊小学校长方继东也是同样观点，她认为“盯作业”其实是家长帮助幼小阶段孩子建立自主学习意识的一个过程，并且家长要把“盯”的关注点，从结果放到培养孩子的学习习惯上，这是在为孩子将来的自主学习打基础。自主学习的孩子有两个特性：一是自律性，二是计划性。

方校长强调：孩子小学阶段的“养成教育”必须要重视，这是孩子习惯养成的黄金时期，一旦养成，对他一生的成长受益无穷，对家长而言也是解脱。

“化被动为主动，鸡人者当自鸡也”

公众号“灰鸽叔叔”主理人 李晖

作为已经经历过幼小阶段的KOL家长代表李晖，用“鸡娃当自鸡”的亲身经验，为大家分享了他对“盯作业”的态度：“盯分两种，被动盯和主动盯。”

“被动盯随着孩子年龄和学业难度的增长会逐渐减弱；而所谓主动盯，就是鸡娃者当自鸡也，家长要让自己也处于学习的状态，并且让孩子看到自己充电的样子，让孩子明白父母也有自我提升要求，从而内生自我驱动力。家庭氛围对孩子有深刻影响，家长身体力行，孩子自然会受到感染而主动学习。”

教育有些类似于配中药讲究君臣配伍，不能只抓“人参“

延安初级中学校长：许军

围绕现场家长投票最多的中考新政话题，许校长表示：爱孩子要有智慧，教孩子要有方法。人才是涵养而不是催生出来的，需要家长更重视对孩子学习习惯、综合能力的培养。

当我们在教育过程中重视学习过程、实践经历和综合能力，走出单纯聚焦知识学习，就能逐渐培养提高孩子解决问题的能力。教育就像配中药，讲究君臣配伍，书本知识和实践体验、文理艺体等学科要有机结合起来，不能单用”人参“，切勿只抓其一不顾其余。除此以外，家长和老师要像勤劳的农民那样，在教育培养孩子时，需要耐心播种、灌溉、施肥、除草，辛勤耕耘，持续影响，期待花开结果的那天。

“父母的教育态度不应被政策带着跑”

公众号“带上屁孩去旅行”创始人 孔同

作为一个距离中考还有7年的小学生母亲，戏称家有“渣娃“的孔同也在悄悄关注中考新政的改革。她认为：与其盲目跟随趋势制定培养计划，不如建立起对孩子成功的评判标准更可行。

“家长都希望孩子好，但这个‘好’如何定义，需要做一个精准界定。不是每个孩子都靠着考取名校获得成功。培养孩子需将眼光放得更长远，无论政策如何变化，家长都应该首先去了解自己的孩子，帮助他去挖掘属于自己的潜能。”

“激发孩子学习动机的前提是让孩子保持安全、稳定的情绪”

上海中小学心理辅导协会常务理事 王枫

关于“如何让孩子爱上学习”？王枫凭借多年的心理咨询经验，结合实际案例，剖析了问题症结，并给出实操性建议：“新时代对孩子解决问题的综合能力提出了要求，学习不再只是回家做书面作业，在形形色色的体验和实践活动中，同样可以激发孩子的学习兴趣、培养他们思考和解决问题的能力。同时，如果家长是高控型，势必会破坏孩子的情绪，正确做法是：用良好的沟通方式去帮助孩子树立学习心态。”

“不让孩子觉得学习是一件特殊的事情”

公众号“格十三”主理人  张蓓

家有七年级儿子的百万大号“格十三”主理人张蓓，分享了自己在陪伴孩子学习过程中的真实经历与感悟。

她认为，新生代孩子身处的大环境与父辈不同，学习压力很大，家长们不能用自己以往的学习经历去要求现在的孩子，不要刻意灌输”一定要热爱学习”的观点，这会让孩子觉得学习是一件特殊的事情。家长们应该让孩子意识到，学习是成长过程中不可或缺的部分，包括学习中感受到的快乐和遇到的困惑都是正常的事情，孩子就不会产生心理压力，反而会变得更加自律。

家庭教育“与生俱来”，没有考试，却更需要终身学习。家庭教育需要“爱”与“智慧”，不是灌输、要求、教授，而是接纳、尊重、理解。家庭教育需要培养孩子应对未来挑战的能力，更需要提升家长应对未知变化的能力。新时代的智慧家长，需要和孩子共同成长！

时代的巨轮不断向前，面对未来，教育行业仍将面对诸多具有时代特性的挑战，家长也将面临复杂多变的家庭教育问题。未来，昂立教育不会停止探索与思考，将在家庭教育公益论坛基础上，进行更多家校共育联结，通过多元形式，传递给广大家长更科学、前沿的教育理念，助力中国家庭教育健康发展，构建和谐的家庭氛围，让孩子的成长更快乐、更精彩！

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